父母希望我当老师，我适合吗？

CPAS职业适性测验案例分析3： 

父母要我去念师训？但我不知道自己个性是否适合当老师？

一、背景说明：

1.丽芳今年17岁，就读高中二年级。

2.丽芳在校成绩普通，每科都及格，但不突出。

3.丽芳活泼爱讲话，是姐妹淘中的大姐，敢怒敢言。

4.丽芳也是师长的好帮手，会协助老师维持班上秩序。

5.丽芳跟妈妈的关系良好，无话不说。在家会主动温习功课、练琴和上补习课，不会让母亲操心；丽芳跟父亲的关系也不错，但还是有距离。

6.丽芳父母（尤其妈妈）希望她高中毕业后申请师训就读，将来当一位小学老师，捧着铁饭碗，结婚生子，安稳过日子。

二、生涯主诉问题：

　　丽芳不排挤当老师，也愿意听从父母的话。但她担心自己个性是否适合当老师，她只希望自己将来能快乐工作，快乐生活。同时，依现在自己的在校成绩表现，要考上师训的可能性不大，所以她也想知道万一申请不上师训的话，还有哪些科系和工作是适合的。

三、工作人格特性(高得分：7分以上，低得分：3分以下)

特性别得分表				各职业适性得分表
特　　性	得分	特　　性	得分	适性工作	得分
行动性	8	独立自主性	4	定型的工作	0
持续性	3	革新性	8	对人的工作	2
指导性	8	思考性	6	营业的工作	4
挑战性	9	柔软性	7	非定型工作	4
共感性	4	感受性	7	具创造性的工作	4
情绪安定性	0	慎重性	4	领导潜能	5

四、工作性格分析：

1.行动性8分，持续性3分：

即知即行，执行力高，自动积极，但易轻率行事，有欠周延。处事欠耐性，易半途而废。

2.指导性8分，挑战性9分：

控制欲强，反应快，喜欢当意见领袖，但易招致反感。动机明确，好竞争，具企图心。

3.共感性4分，情绪安定性0分：

对人冷淡多疑，情绪变化大，易冲动行事。喜怒哀乐形于色，人际冲突机率凹。

4.独立自主性4分，革新性8分：

害怕孤军奋斗，喜欢团队合作。喜欢挑战新事务，勇于尝试错误，喜欢有变化的工作。

5.思考性 6分，柔软性7分：

喜欢思考甚于行动，善于临机应变，适应力强，但相对而言想法易变，缺乏一致性。

6.感受性 7分，慎重性4分：

感受度高，想象力丰富，易钻牛角尖。处事干脆，决策快速，乐观外向，但有欠周详。

五、好好老师的总结与提醒：

1.丽芳思考性 6分，柔软性7分，加上指导性8分，挑战性9分，懂得逻辑分析和问题解决，也会规划事情的进展，确实很适合当一位领导者。

2.丽芳对人的工作得2分，老师是一份每天要面对学生和家长的职业，所以要改善自己待人的态度，如倾听、有礼貌和友善等。

3.丽芳共感性4分，情绪安定性0分，也要懂得管理自己的EQ，尤其当老师要处理调皮学生掏蛋班上秩序问题。　

4.丽芳在营业、非定型和具创造性的工作三项各获4分，其实丽芳可考虑就读商业或设计类的科系，加上她本身拥有良好的统御力和应变力，相信在这领域会有作为。